Exercices — Les suites arithmético-géométriques
💡 Conseil : fais chaque exercice au brouillon avant d’ouvrir le corrigé — c’est en te trompant que tu progresses.
Exercice 1 — Reconnaître le modèle et dérouler la méthode
On considère la suite définie par et, pour tout entier naturel , .
- Calculer , et .
- La suite est-elle arithmétique ? géométrique ?
- Déterminer le réel tel que la suite constante égale à vérifie la relation de récurrence.
- Montrer que la suite définie par est géométrique, puis en déduire l’expression de en fonction de . Quelle est la limite de ?
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1. , puis et .
2. Les différences successives valent et : elles ne sont pas constantes, la suite n’est pas arithmétique. Les quotients successifs valent et : ils ne sont pas constants, la suite n’est pas géométrique. C’est une suite arithmético-géométrique (, ).
3. On résout , c’est-à-dire , donc . Vérification : ✓.
4. Posons . Alors :
La suite est géométrique de raison , de premier terme . Donc , puis . Contrôle : pour , ✓. Comme , tend vers , donc tend vers .
Réflexe à retenir : la méthode se déroule toujours dans le même ordre — point fixe (), suite auxiliaire géométrique de raison , forme explicite, puis limite en regardant . Et vérifie ta formule sur un terme déjà calculé !
Exercice 2 — Convergence et recherche de seuil
On considère la suite définie par et, pour tout entier naturel , .
- Calculer et .
- Déterminer le point fixe , puis montrer que définit une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier terme.
- En déduire que , puis la limite de la suite.
- À l’aide de la relation , déterminer le plus petit entier tel que .
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1. et .
2. Point fixe : donne , donc . Posons :
La suite est géométrique de raison et de premier terme .
3. , donc . Contrôle : ✓. Comme , tend vers : la suite converge vers (en décroissant, puisque diminue).
4. équivaut à , soit . En prenant le logarithme : . Attention : , donc en divisant, l’inégalité change de sens :
Le plus petit entier qui convient est . Contrôle : et ✓.
Réflexe à retenir : pour un seuil, isole , prends le logarithme avec — et n’oublie pas que diviser par , négatif quand , retourne l’inégalité.
Exercice 3 — La somme des termes d’une suite géométrique
- Rappeler la valeur de la somme pour .
- Pour , calculer de deux façons : directement, puis avec la formule.
- Vers quelle valeur la somme tend-elle quand tend vers ?
- Même question pour la somme .
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1. Pour :
2. Directement : . Avec la formule : ✓.
3. Comme , le terme tend vers , donc la somme tend vers :
4. Même raisonnement avec : la somme tend vers . Une infinité de termes, une somme finie : chaque nouveau terme est trop petit pour faire dépasser cette valeur.
Réflexe à retenir : la limite de pour vaut — retrouve-la en une seconde en faisant tendre vers dans la formule de la somme.
Exercice 4 — Lecture graphique : l’escalier
Soit la fonction définie sur par , et la suite définie par et . On a tracé la droite représentative de et la droite d’équation .
- Calculer , et .
- Expliquer comment construire graphiquement , et sur l’axe des abscisses, sans calcul.
- Résoudre . Que représente la solution pour l’escalier ? Quelle conjecture peut-on faire sur la suite ?
- Démontrer la conjecture en explicitant .
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1. , et .
2. En partant de sur l’axe des abscisses : on monte verticalement jusqu’à la droite de — l’ordonnée atteinte est ; on rejoint horizontalement la droite , ce qui reporte sur l’axe des abscisses ; on répète le procédé pour obtenir , puis . Le chemin dessiné est un escalier qui monte le long des deux droites.
3. équivaut à , soit , donc . Graphiquement, c’est l’abscisse du point d’intersection de la droite de et de la droite — le point vers lequel l’escalier se resserre. On conjecture que est croissante et converge vers .
4. La suite vérifie : point fixe (question 3). La suite vérifie avec , donc et :
Contrôle : ✓. Comme tend vers en décroissant, croît vers : la conjecture est démontrée.
Réflexe à retenir : l’escalier se construit avec la droite , qui reporte chaque terme sur l’axe des abscisses — et le point d’intersection avec la courbe désigne le candidat limite. Mais un graphique conjecture, seule la méthode du point fixe démontre.
Exercice 5 — Un médicament dans l’organisme (type contrôle ⭐)
Chaque matin, un patient prend une dose de 2 mg d’un médicament. Entre deux prises, son organisme élimine 30 % de la quantité présente. On note la quantité de médicament (en mg) présente dans l’organisme juste après la prise du jour , avec .
- Justifier que, pour tout entier naturel , .
- Déterminer le point fixe de la récurrence.
- Montrer que .
- Le médicament devient dangereux au-delà de 8 mg. Le traitement peut-il durer indéfiniment sans danger ?
- Le médicament n’est efficace qu’à partir de 6 mg. À partir de quel jour la quantité présente dépasse-t-elle 6 mg ?
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1. Entre le jour et le jour , l’organisme élimine 30 % de la quantité : il en reste , soit . La prise du matin ajoute ensuite 2 mg : .
2. donne , donc (environ ).
3. Posons . Alors (en effet et ). La suite est géométrique de raison , de premier terme . Donc , puis :
Contrôle : , et directement ✓.
4. Le terme est positif et diminue vers : la suite est croissante et converge vers . La quantité reste donc toujours strictement inférieure à , donc largement sous le seuil de 8 mg : le traitement peut durer indéfiniment sans danger.
5. On résout :
En prenant le logarithme : , et comme :
Donc à partir de , c’est-à-dire du septième jour de traitement (le jour étant le premier). Contrôle : et ✓.
Réflexe à retenir : dans une modélisation, traduis d’abord l’énoncé en récurrence (« élimine 30 % » devient , « prend 2 mg » devient ), puis déroule la méthode complète — et pense à interpréter la limite : ici, la dose se stabilise autour du point d’équilibre , c’est tout l’intérêt du modèle.
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