Exercices — Le produit scalaire
💡 Conseil : fais chaque exercice au brouillon avant d’ouvrir le corrigé — c’est en te trompant que tu progresses.
Exercice 1 — Calculs en coordonnées
Dans une base orthonormée, on donne et .
- Calculer .
- Calculer et .
- En déduire la valeur exacte de , puis l’angle .
- Déterminer le réel pour que le vecteur soit orthogonal à .
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1. Produit des abscisses plus produit des ordonnées : .
2. et .
3. On isole le cosinus dans la formule :
(car ). C’est une valeur remarquable : l’angle vaut .
4. Orthogonalité produit scalaire nul : .
Réflexe à retenir : en coordonnées, tout se calcule avec — le produit scalaire, l’orthogonalité, et même l’angle en repassant par .
Exercice 2 — Projection orthogonale dans le carré
est un carré de côté et de centre (le point d’intersection des diagonales). Calculer les produits scalaires suivants par projection orthogonale (sans coordonnées), puis vérifier le premier avec la formule du cosinus.
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1. Le projeté orthogonal de sur la droite est (car dans le carré). Donc :
Vérification avec le cosinus : la diagonale mesure et l’angle , donc ✓.
2. est le milieu de la diagonale : son projeté orthogonal sur est le milieu de , avec . Les vecteurs et sont de même sens :
3. : les vecteurs sont orthogonaux, donc .
4. (côtés opposés du carré, sens contraires), donc :
Réflexe à retenir : sur une figure avec des angles droits, projette avant de calculer — le projeté « écrase » le vecteur sur la droite, et il ne reste qu’un produit de longueurs avec un signe donné par le sens.
Exercice 3 — La formule d’Al-Kashi (démonstration guidée)
Soit un triangle. On note , , et .
- Justifier que .
- En développant , démontrer que .
- Application 1 : on donne , et . Calculer .
- Application 2 : on donne , et . Calculer , puis une valeur approchée de au dixième de degré près.
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1. Par la relation de Chasles : (car ).
2. On prend la norme au carré et on développe (identité remarquable du produit scalaire) :
Or , et, par la formule du cosinus, . D’où :
3. Avec , et :
4. Cette fois, l’inconnue est l’angle. On écrit Al-Kashi pour le côté opposé à , c’est-à-dire :
À la calculatrice (en mode degrés) : .
Réflexe à retenir : Al-Kashi relie trois côtés et un angle — repère d’abord le côté opposé à l’angle connu (ou cherché), c’est lui qui est seul à gauche du signe égal.
Exercice 4 — MA · MB et le cercle de diamètre [AB] (démonstration guidée)
et sont deux points tels que , et est le milieu de .
- Justifier que et que .
- En écrivant et , démontrer que pour tout point : .
- Calculer lorsque .
- Déterminer l’ensemble des points tels que .
- Application en coordonnées : dans un repère orthonormé, on donne , et . Démontrer que le triangle est rectangle en .
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1. est le milieu de : les vecteurs et sont opposés, donc leur somme est nulle. De plus , donc :
2. On développe par bilinéarité :
Le terme du milieu est nul (question 1), et le dernier vaut . D’où .
3. Avec : .
4. : l’ensemble cherché est le cercle de centre et de rayon , c’est-à-dire le cercle de diamètre . ( et en font partie : en , le vecteur est nul.)
5. , soit , et , soit . Alors :
Les vecteurs sont orthogonaux : le triangle est rectangle en — autrement dit, est sur le cercle de diamètre .
Réflexe à retenir : dès que tu vois , fais apparaitre le milieu de avec Chasles — et souviens-toi de la conclusion : produit scalaire nul sur le cercle de diamètre .
Exercice 5 — Travailler sans coordonnées ni figure (type contrôle ⭐)
On donne deux vecteurs et tels que , et .
- En développant , calculer .
- En déduire la mesure de l’angle .
- Calculer .
- Les vecteurs et sont-ils orthogonaux ?
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1. On développe et on remplace par les données :
D’où , c’est-à-dire .
2. : c’est une valeur remarquable, l’angle vaut (soit ).
3. Même développement avec le signe moins :
4. On calcule leur produit scalaire par bilinéarité :
Le produit scalaire n’est pas nul : les vecteurs ne sont pas orthogonaux. (Remarque : dans un parallélogramme, les diagonales représentent et — elles sont perpendiculaires exactement quand , c’est-à-dire pour un losange.)
Réflexe à retenir : quand l’énoncé ne donne que des normes, développe — ces identités remarquables sont la quatrième méthode de calcul du produit scalaire, celle qu’on oublie toujours.
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- Le produit scalaire (1re)