Exercices — Graphes et chaînes de Markov
💡 Conseil : fais chaque exercice au brouillon avant d’ouvrir le corrigé — c’est en te trompant que tu progresses.
Exercice 1 — Modéliser par un graphe
Cinq élèves — Ana, Bilal, Chloé, Dan et Emma — travaillent en binômes : Ana avec Bilal, Ana avec Chloé, Bilal avec Chloé, Chloé avec Dan, et Dan avec Emma.
- Représenter la situation par un graphe (sommets et arêtes).
- Donner l’ordre du graphe et le degré de chaque sommet.
- Le graphe est-il connexe ? Est-il complet ?
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1. On place un sommet par élève (, , , , ) et une arête par binôme : , , , , . Le graphe est non orienté (un binôme n’a pas de sens de parcours) et compte arêtes.
2. L’ordre est le nombre de sommets : . Les degrés se lisent en comptant les arêtes en chaque sommet :
Petit contrôle de cohérence : la somme des degrés vaut , soit deux fois le nombre d’arêtes — normal, chaque arête est comptée à ses deux extrémités.
3. Connexe : oui. On peut relier deux sommets quelconques par une chaîne, par exemple relie Emma à Ana. Complet : non. Il manque des arêtes, par exemple : le graphe complet d’ordre aurait arêtes, il n’y en a que .
Réflexe à retenir : à la lecture d’un énoncé, identifie d’abord qui sont les sommets et ce qui fait une arête — puis contrôle ton dessin avec la somme des degrés, qui doit valoir deux fois le nombre d’arêtes.
Exercice 2 — Matrice d’adjacence et nombre de chemins
Un graphe orienté a pour sommets , , (numérotés dans cet ordre) et pour arcs : , , et .
- Écrire la matrice d’adjacence du graphe.
- Calculer . Combien y a-t-il de chemins de longueur de vers ? Les expliciter.
- Vérifier que le coefficient ligne , colonne de vaut , et expliciter le chemin correspondant.
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1. Le coefficient ligne , colonne vaut si l’arc existe, sinon :
(La matrice n’est pas symétrique : le graphe est orienté.)
2. Produit ligne par colonne :
Le coefficient ligne (), colonne () vaut : il y a exactement un chemin de longueur de vers , à savoir . (Le coefficient ligne , colonne vaut aussi : c’est le chemin .)
3. . Le coefficient ligne , colonne vaut bien : il existe un unique chemin de longueur de vers , qui est .
Réflexe à retenir : le coefficient de compte les chemins de longueur de vers — calcule la puissance, lis le coefficient, et sers-toi du graphe pour expliciter les chemins si l’énoncé le demande. Énumérer à la main sans matrice, c’est le risque d’en oublier.
Exercice 3 — Une chaîne de Markov à deux états
Chaque année, les clients d’un opérateur choisissent entre deux forfaits et . D’une année sur l’autre : des clients du forfait le conservent (les autres passent en ), et des clients du forfait le conservent (les autres passent en ). Cette année, les clients sont également répartis : .
- Représenter la situation par un graphe orienté pondéré, puis écrire la matrice de transition (états dans l’ordre , ).
- Calculer la distribution après un an, puis après deux ans.
- Interpréter le coefficient ligne , colonne de .
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1. Quatre flèches : avec , avec , avec , avec . D’où :
Chaque ligne somme à ✓ (ligne = état de départ).
2. : après un an, des clients sont en . Puis :
(Les deux coefficients somment bien à ✓.)
3. Le coefficient ligne , colonne de est la probabilité de passer de l’état à l’état en deux transitions : la probabilité qu’un client aujourd’hui en soit en dans deux ans (en passant par ou par l’année intermédiaire).
Réflexe à retenir : construis toujours le graphe pondéré d’abord, la matrice ensuite, et contrôle que chaque ligne somme à . Ensuite les calculs s’enchaînent mécaniquement : , et une distribution doit toujours sommer à — vérification gratuite à chaque étape.
Exercice 4 — Distribution invariante
On reprend la chaîne de Markov de l’exercice 3, de matrice de transition .
- On cherche une distribution invariante . Écrire le système vérifié par et .
- Résoudre ce système et donner .
- Comparer avec , , calculées à l’exercice 3. Qu’observe-t-on ?
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1. Une distribution invariante vérifie , avec (c’est une distribution). L’égalité donne coordonnée par coordonnée :
2. Les deux équations se ramènent à la même : . C’est la condition qui permet de conclure : en remplaçant dans , on obtient , donc et :
Vérification : ✓ et ✓.
3. Les distributions successives , , se rapprochent de : la répartition des clients se stabilise au long terme vers en et en , la distribution d’équilibre de la chaîne.
Réflexe à retenir : pour une invariante, le système donne toujours des équations redondantes — c’est normal, et c’est la condition « somme égale à » qui débloque la résolution. Ne l’oublie jamais, et vérifie à la fin.
Exercice 5 — Marche aléatoire sur un triangle (type contrôle ⭐)
Un pion est posé sur l’un des trois sommets , , d’un triangle. À chaque étape, il quitte son sommet et rejoint l’un des deux autres, choisi au hasard (probabilité pour chacun). Au départ, le pion est en : .
- Représenter la situation par un graphe orienté pondéré et écrire la matrice de transition (états dans l’ordre , , ).
- Calculer puis . Quelle est la probabilité que le pion soit revenu en au bout de deux étapes ?
- Montrer que est une distribution invariante de la chaîne.
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1. Depuis chaque sommet partent deux flèches de probabilité vers les deux autres sommets (et aucune boucle : le pion quitte toujours son sommet). D’où :
Chaque ligne somme à ✓.
2. : comme , c’est la première ligne de :
Puis : première coordonnée ; deuxième ; troisième de même :
La probabilité que le pion soit revenu en au bout de deux étapes vaut — logique : où qu’il soit après une étape ( ou ), il revient en avec probabilité .
3. Les coefficients de sont positifs et somment à : c’est bien une distribution. Calculons : chaque coordonnée vaut
(les colonnes de contiennent toutes un et deux ). Donc : la distribution uniforme est invariante — au long terme, le pion passe autant de temps sur chaque sommet, ce que la symétrie du triangle laissait deviner.
Réflexe à retenir : à trois états, la mécanique est la même qu’à deux — graphe pondéré, lignes de qui somment à , . Et pour montrer qu’une distribution donnée est invariante, inutile de résoudre un système : calcule et constate que tu retrouves .
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