Exercices — La dérivation : nombre dérivé et tangente
💡 Conseil : fais chaque exercice au brouillon avant d’ouvrir le corrigé — c’est en te trompant que tu progresses.
Exercice 1 — Taux de variation et vitesse moyenne
On considère la fonction définie sur par .
- Calculer le taux de variation de entre et .
- Montrer que le taux de variation de entre et (avec ) vaut .
- En déduire le nombre dérivé .
- Un mobile se déplace sur un axe ; sa position (en mètres) à l’instant (en secondes) est . Interpréter les résultats des questions 1 et 3.
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1. et . Le taux de variation vaut :
2. , et . Donc :
3. Quand tend vers , le taux se rapproche de : ainsi .
4. Question 1 : entre les instants s et s, la vitesse moyenne du mobile est de 2 m/s. Question 3 : à l’instant s, sa vitesse instantanée est de 1 m/s.
Réflexe à retenir : un taux de variation est une pente de sécante (« variation verticale sur variation horizontale ») ; simplifie toujours la fraction par avant de faire tendre vers .
Exercice 2 — Le nombre dérivé comme limite
- Soit . a) Montrer que le taux de variation de entre et (avec ) vaut . b) En déduire .
- Soit . a) Montrer que le taux de variation de entre et vaut . b) En déduire . c) Le signe de était-il prévisible ?
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1. a) , donc :
b) Quand tend vers : se rapproche de , donc .
2. a) On met au même dénominateur :
En divisant par (c’est-à-dire en multipliant par ), le se simplifie :
b) Quand tend vers : se rapproche de . Donc .
c) Oui : la fonction inverse est décroissante sur , ses tangentes descendent, leurs pentes sont négatives. Un nombre dérivé négatif était donc attendu.
Réflexe à retenir : deux techniques pour simplifier un taux de variation — développer (pour les polynômes) ou mettre au même dénominateur (pour l’inverse). Dans les deux cas, le du dénominateur doit disparaitre avant de conclure.
Exercice 3 — Lire des tangentes, construire des tangentes
La courbe d’une fonction est tracée dans un repère. On dispose des informations suivantes :
- au point , la tangente à passe aussi par le point ;
- au point , la tangente est horizontale ;
- au point , la tangente passe aussi par le point .
- Donner , et .
- Déterminer , et .
- Donner une équation de la tangente en .
- Expliquer comment construire la tangente en si l’on ne connaissait que .
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1. Les points , et sont sur la courbe : , et .
2. est la pente de la tangente, qu’on lit entre deux points de la tangente :
(la tangente en est horizontale : pente nulle).
3. , soit . Vérification : pour , — on retrouve bien le point .
4. À partir de : avancer de vers la droite, monter de (la pente), ce qui donne le point ; tracer la droite passant par et ce point.
Réflexe à retenir : se lit sur la courbe, se lit sur la pente de la tangente — deux points à coordonnées entières de la tangente suffisent pour la calculer.
Exercice 4 — L’approximation linéaire
On considère la fonction racine carrée .
- Montrer que pour (et ), le taux de variation de entre et vaut . (Indication : multiplier numérateur et dénominateur par .)
- En déduire .
- Justifier l’approximation pour proche de .
- En déduire des valeurs approchées de et de , puis comparer avec la calculatrice.
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1. On multiplie par la « quantité conjuguée » :
2. Quand tend vers : se rapproche de , donc le taux se rapproche de . Ainsi .
3. C’est l’approximation linéaire avec et : d’où .
4. Avec : (calculatrice : ). Avec : (calculatrice : ). Deux excellentes approximations, obtenues sans racine carrée !
Réflexe à retenir : remplace la courbe par sa tangente. C’est fiable pour petit — plus grandit, plus l’écart avec la vraie valeur se creuse.
Exercice 5 — La parabole et ses tangentes (type contrôle ⭐)
On considère la fonction définie sur , de courbe .
- Calculer le taux de variation de entre et ; en déduire .
- Déterminer une équation de la tangente à au point d’abscisse .
- Montrer que pour tout réel , . En déduire le point de où la tangente est horizontale.
- Étudier la position relative de et de . Que constate-t-on au point d’abscisse ?
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1. et . D’où :
Quand tend vers : se rapproche de , donc .
2. . La tangente a pour équation .
3. . En divisant par : , qui se rapproche de quand tend vers . Donc .
La tangente est horizontale lorsque , c’est-à-dire , soit . Comme , c’est au point — le sommet de la parabole.
4. On étudie le signe de la différence :
La parabole est donc au-dessus de sa tangente sur tout entier, avec un unique point de contact en (là où s’annule) : la tangente frôle la courbe sans jamais la traverser.
Réflexe à retenir : une tangente = un point + une pente. Rédige , développe, puis vérifie en remplaçant par : tu dois retomber sur . Et pour une position relative, étudie le signe de la différence.
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