Exercices — Mouvements dans un champ uniforme
💡 Conseil : fais chaque exercice au brouillon avant d’ouvrir le corrigé — c’est en te trompant que tu progresses.
Exercice 1 — Deuxième loi de Newton et chute libre
Une bille de masse est lâchée sans vitesse initiale près du sol, où le champ de pesanteur est uniforme, d’intensité . On néglige les frottements de l’air.
- Rappeler ce qu’est une chute libre.
- Calculer la valeur du poids de la bille.
- En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que le vecteur accélération de la bille est . Que remarque-t-on ?
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1. Un objet est en chute libre lorsqu’il n’est soumis qu’à son poids (les autres forces, comme les frottements de l’air, sont négligées).
2. Le poids a pour valeur :
Attention au piège classique : la masse doit être convertie en kilogrammes avant le calcul.
3. La deuxième loi de Newton s’écrit, pour un système de masse constante :
Ici la seule force est le poids , donc :
La masse s’est simplifiée : l’accélération d’un objet en chute libre ne dépend pas de sa masse. Une bille de plomb et une bille de verre lâchées ensemble touchent le sol en même temps (en l’absence d’air). C’est un résultat à connaître par cœur.
Exercice 2 — Chute verticale sans vitesse initiale
Un objet est lâché sans vitesse initiale du haut d’une falaise de hauteur . On néglige les frottements et on prend pour simplifier les calculs. On repère la position par un axe vertical descendant, avec au point de départ.
- Donner les équations horaires et du mouvement.
- Calculer la durée de la chute.
- Calculer la vitesse d’arrivée au sol, en puis en .
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1. En chute libre, . L’axe étant orienté vers le bas, . En intégrant avec une vitesse initiale nulle et une position initiale nulle :
2. L’objet touche le sol lorsque :
3. La vitesse d’arrivée vaut :
Soit, en multipliant par : .
Réflexe à retenir : pour passer des aux , on multiplie par 3,6 (et on divise par 3,6 dans l’autre sens).
Exercice 3 — Électron dans un champ électrique uniforme
Un électron (charge , masse ) est placé entre les deux plaques d’un condensateur plan, où règne un champ électrique uniforme de valeur .
- Rappeler l’expression de la force électrique subie par une charge dans un champ , puis calculer sa valeur pour l’électron.
- Calculer la valeur de l’accélération de l’électron.
- Calculer le poids de l’électron () et justifier qu’on le néglige devant la force électrique.
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1. La force électrique s’écrit . Sa valeur est :
(Comme la charge de l’électron est négative, est de sens opposé à .)
2. D’après la deuxième loi de Newton, , donc :
Une accélération gigantesque : c’est normal, l’électron est extrêmement léger.
3. Le poids vaut :
On compare : . La force électrique est environ cent mille milliards de fois plus grande que le poids : on peut négliger ce dernier sans remords. Réflexe à retenir : pour justifier qu’une force est négligeable, on calcule toujours le rapport des deux valeurs.
Exercice 4 — Établir les équations horaires d’un lancer horizontal
Une bille est lancée horizontalement avec une vitesse initiale depuis un point pris comme origine du repère. L’axe est horizontal dans le sens du lancer, l’axe est vertical ascendant. La bille est en chute libre : .
- Donner les coordonnées et du vecteur accélération.
- En déduire les équations horaires , , puis et .
- Montrer que l’équation de la trajectoire est . Quelle est la forme de cette trajectoire ?
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1. Le champ de pesanteur est vertical vers le bas et l’axe est ascendant, donc :
2. On intègre une première fois. À , la vitesse est horizontale : et :
On intègre une seconde fois. À , la bille est en : et :
Le mouvement est uniforme sur l’horizontale et uniformément accéléré sur la verticale.
3. On isole dans la première équation : , puis on remplace dans :
C’est l’équation d’une parabole. Astuce de vérification : dans l’équation de la trajectoire, le temps a disparu — c’est une relation entre et uniquement. Si ton équation contient encore un , c’est qu’il y a une erreur.
Exercice 5 — Chute d’une bille lancée horizontalement (type contrôle ⭐)
Une bille roule sur une table de hauteur et quitte le bord avec une vitesse horizontale . On néglige les frottements et on prend . On utilise les équations horaires du lancer horizontal (origine au bord de la table, axe vertical ascendant) :
- Calculer la durée de la chute.
- Calculer la distance horizontale parcourue par la bille avant de toucher le sol (la « portée »).
- Calculer la valeur de la composante verticale de la vitesse au moment de l’impact.
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1. La bille touche le sol lorsque :
Remarque de cours : cette durée est la même que pour une chute verticale sans vitesse initiale. La vitesse horizontale ne change rien à la durée de chute.
2. On reporte cette durée dans :
3. La composante verticale de la vitesse vaut , donc à l’impact :
Astuce de vérification : les ordres de grandeur sont cohérents — une chute d’environ un mètre dure environ une demi-seconde, et la portée (quelques mètres) est plausible pour une bille rapide. Prends toujours deux secondes pour vérifier que tes résultats « ressemblent à la vraie vie ».
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