Exercices — Corps purs et mélanges
💡 Conseil : fais chaque exercice au brouillon avant d’ouvrir le corrigé — c’est en te trompant que tu progresses.
Exercice 1 — Homogène, hétérogène ou corps pur ?
On considère quatre liquides du quotidien : de l’eau distillée, de l’eau minérale, une vinaigrette (huile + vinaigre) et un verre de sirop de menthe bien mélangé.
- Rappelle la différence entre un mélange homogène et un mélange hétérogène.
- Classe chacun des quatre liquides dans l’une des catégories : corps pur, mélange homogène ou mélange hétérogène. Justifie à chaque fois.
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1. Un mélange est homogène quand on ne distingue pas ses constituants à l’œil nu (un seul aspect visible). Il est hétérogène quand on distingue au moins deux constituants (plusieurs phases visibles).
2. Classement justifié :
- Eau distillée : corps pur — elle ne contient qu’une seule espèce chimique, l’eau.
- Eau minérale : mélange homogène — elle est limpide, mais elle contient des sels minéraux dissous (ils sont listés sur l’étiquette !).
- Vinaigrette : mélange hétérogène — l’huile et le vinaigre ne sont pas miscibles, on voit deux couches.
- Sirop de menthe bien mélangé : mélange homogène — plusieurs espèces chimiques (eau, sucre, arômes…), mais un seul aspect visible.
Réflexe à retenir : homogène ne veut pas dire pur. Pour trancher, la question à se poser n’est pas « est-ce que c’est limpide ? » mais « combien y a-t-il d’espèces chimiques ? ».
Exercice 2 — La composition de l’air
Une salle de classe a un volume , entièrement rempli d’air.
- Rappelle la composition approximative de l’air (en pourcentages de volume).
- Calcule le volume de dioxygène présent dans la salle.
- Calcule le volume de diazote présent dans la salle.
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1. L’air est un mélange de gaz composé d’environ 78 % de diazote, 21 % de dioxygène et 1 % d’autres gaz (argon, dioxyde de carbone…). Pour les calculs, on retient souvent les valeurs arrondies : 80 % de diazote et 20 % de dioxygène.
2. Le dioxygène représente 21 % du volume d’air :
3. De même pour le diazote :
Astuce de vérification : , soit 99 % du volume — le 1 % restant correspond bien aux autres gaz ✓.
Exercice 3 — Rendre une eau boueuse limpide
Après un orage, on recueille de l’eau boueuse : de la terre est en suspension et du sable se dépose au fond du récipient.
- Ce mélange est-il homogène ou hétérogène ? Justifie.
- Propose deux étapes, dans l’ordre, pour rendre cette eau limpide. Nomme chaque technique.
- L’eau obtenue est limpide. Est-elle pour autant un corps pur ? Explique.
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1. Le mélange est hétérogène : on distingue à l’œil nu des particules solides (terre, sable) dans l’eau.
2. Deux étapes dans l’ordre :
- Décantation : on laisse reposer ; les particules les plus denses (sable, grosses particules de terre) tombent au fond, et on récupère le liquide du dessus.
- Filtration : on verse ce liquide à travers un filtre, qui retient les fines particules encore en suspension. Le liquide recueilli s’appelle le filtrat.
3. Non ! Le filtre ne retient que les particules insolubles. Les espèces dissoutes (sels minéraux…) traversent le filtre : l’eau limpide obtenue est un mélange homogène, pas un corps pur. Elle n’est d’ailleurs pas forcément potable.
Réflexe à retenir : la filtration sépare un solide non dissous d’un liquide. Elle est inefficace contre ce qui est dissous — pour ça, il faut une distillation.
Exercice 4 — La distillation de l’eau salée (type brevet ⭐)
Pour produire de l’eau douce, certains pays utilisent la distillation de l’eau de mer. Au laboratoire, on chauffe de l’eau salée dans un ballon : de la vapeur se forme, traverse un tube réfrigérant refroidi à l’eau froide, et un liquide incolore — le distillat — est recueilli goutte à goutte dans un bécher.
- Quel changement d’état se produit dans le ballon ? Et dans le réfrigérant ?
- Le distillat est-il un corps pur ou un mélange ? Justifie.
- Où le sel se trouve-t-il à la fin de la distillation ?
- Pourquoi une simple filtration de l’eau de mer ne permettrait-elle pas d’obtenir de l’eau douce ?
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1. Dans le ballon, l’eau liquide se transforme en vapeur : c’est une vaporisation. Dans le réfrigérant, la vapeur refroidie redevient liquide : c’est une liquéfaction.
2. Le distillat est un corps pur (de l’eau quasi pure) : seule l’eau s’est vaporisée, le sel n’est pas parti avec la vapeur. C’est tout l’intérêt de la distillation : elle sépare une espèce dissoute de son solvant.
3. Le sel reste dans le ballon. Au fur et à mesure que l’eau part en vapeur, l’eau salée restante devient de plus en plus concentrée, et si on poursuivait jusqu’au bout, on récupérerait le sel solide.
4. Parce que le sel est dissous dans l’eau : ses grains n’existent plus en tant que particules solides, il traverse donc n’importe quel filtre. La filtration ne sépare que les solides insolubles.
Réflexe à retenir : pour choisir la bonne technique de séparation, demande-toi sous quelle forme se trouve ce que tu veux enlever — en suspension (décantation ou filtration) ou dissous (distillation).
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