Exercices — Les fonctions sinus et cosinus
💡 Conseil : fais chaque exercice au brouillon avant d’ouvrir le corrigé — c’est en te trompant que tu progresses.
Exercice 1 — Cercle, valeurs remarquables et angles associés
- Donner les valeurs exactes de , , et .
- À l’aide des angles associés, calculer : ; ; ; .
- Vérifier la relation pour .
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1. Valeurs du tableau à connaître : ; ; ; .
2. On ramène chaque angle à un angle remarquable par symétrie sur le cercle :
- , donc ;
- , donc ;
- par parité du cosinus, ;
- , donc .
3. ✓.
Réflexe à retenir : ne récite pas les angles associés — dessine le cercle et lis les symétries : change le signe du cosinus, change les deux, change celui du sinus.
Exercice 2 — Parité et périodicité
- Montrer que la fonction définie sur par est paire et périodique de période .
- Montrer que la fonction définie sur par est impaire.
- Montrer que la fonction définie sur par est impaire et périodique de période .
- Quel est l’intérêt pratique de ces propriétés pour l’étude d’une fonction ?
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1. Parité : (le cosinus est pair). Périodicité : , car le cosinus est -périodique. Donc est paire et -périodique — doubler la fréquence divise la période par deux.
2. : est impaire (le sinus est impair, et aussi).
3. Parité : : impaire. Périodicité, avec les angles associés : : est -périodique.
4. On peut réduire l’intervalle d’étude : une fonction -périodique s’étudie sur un intervalle de longueur , et la parité (ou l’imparité) permet de se limiter à la moitié de cet intervalle — le reste de la courbe s’obtient par symétrie puis par translations.
Réflexe à retenir : pour prouver une période , calcule et ramène-toi à avec la -périodicité et les angles associés — et conclus toujours par « donc on peut réduire l’intervalle d’étude ».
Exercice 3 — Dérivées et une inégalité célèbre
- Dériver les fonctions suivantes, définies sur : ; ; .
- Déterminer l’équation de la tangente à la courbe de au point d’abscisse .
- En étudiant la fonction définie par , montrer que pour tout : .
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1. Pour , dérivée d’une somme et d’un produit : . Pour , formule : . Pour avec , dérivée d’une composée : .
2. et donne une pente : la tangente a pour équation , c’est-à-dire .
3. pour tout , car . La fonction est donc croissante sur , et comme , on a pour tout , c’est-à-dire :
Graphiquement : sur , la courbe du sinus reste au-dessous de sa tangente en , la droite .
Réflexe à retenir : pour démontrer une inégalité du type , étudie le signe de la différence via ses variations — ici croissante et nulle en , donc positive après.
Exercice 4 — Équations et inéquations sur [−π ; π]
Résoudre sur , en t’appuyant sur le cercle trigonométrique :
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1. Sur le cercle, la droite verticale d’abscisse coupe le cercle en deux points symétriques par rapport à l’axe des abscisses, associés à et . Solutions : et .
2. La droite horizontale d’ordonnée coupe le cercle en deux points de la moitié inférieure : celui d’angle et son symétrique par rapport à l’axe des ordonnées, d’angle . Solutions : et .
3. Les solutions de sur sont . Le cosinus est inférieur ou égal à sur l’arc situé à gauche de la droite verticale d’abscisse :
4. a pour solutions et . Le sinus dépasse strictement sur l’arc situé au-dessus de la droite horizontale correspondante, entre ces deux points :
Réflexe à retenir : équation ou inéquation trigonométrique = un dessin de cercle. Verticale pour le cosinus, horizontale pour le sinus, et on colorie l’arc pour les inéquations — les bornes de l’intervalle d’étude en tête.
Exercice 5 — Étude d’une fonction trigonométrique (type contrôle ⭐)
On considère la fonction définie sur par .
- Calculer .
- Résoudre l’équation sur .
- Étudier le signe de et dresser le tableau de variations de (valeurs exactes aux bornes et aux extremums locaux).
- Montrer que pour tout de .
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1. .
2. . Sur , le cercle donne deux solutions : et .
3. : sur , c’est le cas pour et pour . Donc est croissante sur , décroissante sur , puis croissante sur . Les valeurs :
- ;
- (maximum local) ;
- (minimum local) ;
- .
4. D’après le tableau de variations, le minimum de sur est atteint soit en , soit en : c’est . Or et , donc . Le minimum de étant strictement positif, pour tout de .
Réflexe à retenir : l’étude d’une fonction trigonométrique suit le plan habituel — dérivée, équation résolue sur le cercle, tableau de variations — et « » se démontre en regardant le minimum du tableau.
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