Exercices — Émission et perception d'un son
💡 Conseil : fais chaque exercice au brouillon avant d’ouvrir le corrigé — c’est en te trompant que tu progresses.
Exercice 1 — Lire une période, calculer une fréquence
On visualise à l’oscilloscope le signal produit par un diapason. Le motif du signal se répète toutes les 4 divisions, et chaque division correspond à .
- Rappeler ce qu’est la période d’un signal périodique, et son unité.
- Déterminer la période du signal.
- Calculer sa fréquence .
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1. La période est la plus petite durée au bout de laquelle le signal se répète identique à lui-même. Elle se mesure en secondes ().
2. Le motif s’étale sur 4 divisions de chacune :
3. La fréquence est l’inverse de la période :
Astuce de vérification : une fréquence en centaines de hertz est typique d’un son musical (le la du diapason est à ) — ordre de grandeur cohérent ✓. Et n’oublie jamais de convertir les en avant de calculer .
Exercice 2 — L’orage et la vitesse du son
Pendant un orage, Zoé voit un éclair puis entend le tonnerre plus tard. La vitesse du son dans l’air vaut environ .
- Pourquoi Zoé voit-elle l’éclair avant d’entendre le tonnerre ?
- Calculer la distance qui la sépare de l’endroit où la foudre est tombée.
- Le son de l’orage pourrait-il se propager dans le vide de l’espace ? Justifier.
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1. La lumière se propage beaucoup plus vite que le son (environ contre ) : l’éclair arrive quasi instantanément, le son met plusieurs secondes.
2. Le son parcourt la distance à la vitesse pendant la durée :
3. Non : un son a besoin d’un milieu matériel (air, eau, solide…) pour se propager, car c’est une vibration transmise de proche en proche par la matière. Dans le vide, pas de matière, donc pas de son.
Réflexe à retenir : compte les secondes entre l’éclair et le tonnerre, divise par 3, et tu as la distance de l’orage en kilomètres (car ).
Exercice 3 — Hauteur et timbre
Un piano et une guitare jouent la même note, un la à . Pourtant, on reconnaît sans difficulté quel instrument joue.
- Quelle grandeur physique caractérise la hauteur d’un son ?
- Les deux sons ont la même hauteur : pourquoi les perçoit-on différemment ?
- La guitare joue ensuite une note à . Cette note est-elle plus aiguë ou plus grave que le la à ?
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1. La hauteur d’un son est liée à sa fréquence (en hertz) : c’est elle qui fait qu’un son est grave ou aigu.
2. Deux instruments qui jouent la même note produisent des signaux de même fréquence, mais dont la forme du motif est différente : c’est le timbre, propre à chaque instrument, qui permet de les distinguer.
3. : la fréquence est plus grande, donc la note est plus aiguë.
Réflexe à retenir : hauteur = fréquence (grave ↔ fréquence basse, aigu ↔ fréquence élevée) ; timbre = forme du signal. Ne confonds pas non plus avec l’intensité sonore (fort/faible), mesurée en décibels.
Exercice 4 — Le cri de la chauve-souris
Pour se repérer, une chauve-souris émet des ultrasons de fréquence . L’oreille humaine perçoit les sons dont la fréquence est comprise entre et environ.
- Convertir cette fréquence en hertz, puis calculer la période de ce signal.
- Ce cri est-il audible par l’être humain ? Justifier.
- Comment appelle-t-on les sons de fréquence inférieure à ?
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1. On convertit : . La période est l’inverse de la fréquence :
2. : la fréquence dépasse la limite supérieure du domaine audible. Ce cri est inaudible pour l’être humain — c’est un ultrason.
3. Les sons de fréquence inférieure à sont des infrasons (eux aussi inaudibles pour l’oreille humaine).
Réflexe à retenir : domaine audible ≈ à . En dessous : infrasons ; au-dessus : ultrasons. Et fonctionne dans les deux sens.
Exercice 5 — Le sonar du navire (type contrôle ⭐)
Pour mesurer la profondeur de l’océan, un navire émet vers le fond une brève impulsion sonore. Il reçoit l’écho plus tard. La vitesse du son dans l’eau de mer vaut .
- Pourquoi la vitesse du son dans l’eau est-elle différente de celle dans l’air ?
- Calculer la distance totale parcourue par le son entre l’émission et la réception.
- En déduire la profondeur de l’océan sous le navire.
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1. La vitesse du son dépend du milieu de propagation : le son se propage de proche en proche par la matière, et il va plus vite dans l’eau () que dans l’air ().
2. Pendant , le son parcourt :
3. Attention : cette distance correspond à l’aller-retour du son (navire → fond → navire). La profondeur est donc la moitié :
Astuce de vérification : le piège classique en contrôle, c’est d’oublier de diviser par 2. Dès qu’un énoncé parle d’écho ou de sonar, demande-toi : « la durée mesurée, c’est l’aller simple ou l’aller-retour ? » Ici, c’est l’aller-retour.
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